»Das ist doch nicht normal…?!«

Worum geht es?

Eine bindungstheoretische Aufklärung dient auch der Psychohygiene, um im Falle eines Ausbleibens des Interventionserfolges die Gefahr einer persönlichen Enttäuschung zu begrenzen. Werden diese Verhaltensweisen als Ausdruck tief sitzender Angst und Hilflosigkeit und nicht als Gehässigkeit und Widersetzlichkeit gesehen, können die Bezugspersonen mit anderen Strategien als mit Strafe und Ausschluss reagieren.

In diesem Seminar werden Interventionen aufgezeigt, die eindeutig auf eine Veränderung im Muster der Interaktionen und Beziehungen zwischen Eltern/Bezugspersonen und Kind und nicht auf das bloße Verändern des kindlichen Verhaltens zielen. Studien konnten belegen, dass die direkte Veränderung der Interaktionsmuster eine indirekte Veränderung bzw. Reduzierung des zerstörerischen Verhaltens bewirkt. In diesem Seminar werden Sie mit verschiedenen Interventionsmodellen und deren Anwendungsmöglichkeiten anhand konkreter Fälle vertraut gemacht. Die TeilnehmerInnen erhalten auch die Möglichkeit, eigene Fälle aus der Praxis mithilfe dieser Instrumente zu reflektieren.